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Ya apareció la edición 12 de Cuadernos de la Pandemia, que puede descargarse en pdf o en ebook en los links que ponemos a su disposición.
Y en versión ebook, pulse aquí:
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miércoles, 30 de septiembre de 2020
CUADERNOS DE LA PANDEMIA 12 version pdf descargable
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miércoles, 23 de septiembre de 2020
Ética y vida saludable. Dilemas y desafíos
Nuestro autor, el profesor Claudio Sánchez Islas, acaba de publicar en agosto de 2022, actualizado y en Carteles Editores el libro digital titulado
ÉTICA Y VIDA SALUDABLE
DILEMAS Y DESAFÍOS PARA PRINCIPIANTES
cuya portada es la siguiente que publicamos junto con el Índice así como su Presentación.
Es un libro adecuado al lenguaje y objetivos para Secundarias y Bachilleratos.
Incluye ejercicios prácticos, reflexiones personales y en grupo, así como debates en el aula
Para mayor información y/o adquirir el libro digital, solicítelo a través de klovisebooks@gmail.com
Por ser digital el libro, se envía al correo electrónico de cada lector, previo pago de $30.00 que
puede ser hecho a través de Paypal o mediante Oxxo.
Para utilizar la plataforma Paypal, hay que enviar el pago al correo electrónico siguiente: klovis44@gmail.com, anexando allí el correo al que se enviará el link del libro.
Si es a través de Oxxo, se nos debe enviar foto del pago a nombre de
Claudio Horacio Sánchez Islas, con celular 9511296761 y se liberará el link al correo digital del comprador. Este libro digital solo puede ser consultado a través del ingreso mediante el correo electrónico del comprador, y posee candados antipirataje editorial.
Para que sepas sus contenidos te presentamos el Indice:
Presentación
Agobiados por años de violencia y muy bajo desarrollo económico, México parece haberse estancado en cuanto a ofrecer las condiciones de civilidad indispensables para que cada ciudadana, ciudadano y cada comunidad, comiencen su tarea transformadora, desde dentro de sí mismos, como una necesidad moral y como un deber cívico. A esto debemos sumar la necesidad de ir forjando los hábitos alimenticios, deportivos y recreativos al aire libre para forjarnos una vida saludable a largo plazo. La salud no consiste en tomar medicamentos, sino precisamente en lo opuesto: en no tomarlos. Nada sustituye el vigor corporal y físico, mucho menos los alimentos hiperindustrializados que prometen ser “suplementos nutricios” pero solo son placebos. Por eso hemos incorporado los capítulos de vida saludable porque una vida sana y ética solamente es posible en un cuerpo sano.
Has escuchado decir ¿“eres parte del problema o eres parte de la solución”?
En nuestra materia debemos hacernos esta pregunta porque venimos a la escuela a estudiar para poder ofrecer respuestas constructivas a nuestra sociedad y a nosotros mismos. Las respuestas que pensemos deben ser tales que mejoren lo que tenemos, corrijan donde nos equivocamos y nos devuelvan la esperanza del bienestar intelectual, emocional y físico.
No creo que sea tarde para reflexionar sobre nuestros dilemas éticos, morales, cívicos y de vida saludable porque si la generación de adultos presente –de la cual formo parte– no hizo bien lo que debía hacer bien, le toca a tu generación superarnos en la tarea civilizadora de una nación rica en historia, en personajes ejemplares, en biodiversidad y culturas. Somos una patria que al paso de los siglos ha consolidado su identidad nacional, que se siente orgullosa de su pasado diverso, que puede satisfacer con calidad nuestras necesidades nutrimentales, espirituales, escolares, económicas e ideológicas, pero que moral, ética y cívicamente sentimos que está derrotada. ¿Por qué?
Este libro pretende iniciarte en la problemática, pero tiene un objetivo mayor: lograr que te conviertas en parte de la solución a los dilemas cívicos, éticos, morales y de vida saludable de hoy, pues son el contexto real en el que ya está transcurriendo tu juventud, no son postulados teóricos, son problemas que desafían a tu voluntad, raciocinio y salud física, por lo tanto incidirán en tu felicidad y bienestar.
Se cree que la ética, la moral y el civismo son sólo principios abstractos de la educación. Se cree erróneamente que estamos mejor alimentados que nuestros padres. No es así. Te estamos dando herramientas para actuar adecuadamente en la vida cotidiana. También se piensa que son conocimientos que tuvieron valor en el lejano pasado. No es así. Son principios científicos, filosóficos –y con frecuencia religiosos– cuya validez es universal, para todas las épocas. Por último se cree que por su antigüedad no encajan en nuestro presente. Tampoco es así. Por eso en este libro verás que abordamos los temas sociales que nos preocupan en el presente. Te sorprenderá la vigencia de esos principios y el lenguaje claro y directo sobre temas “tabú” en México. En este texto le decimos pan pan y al vino vino.
Para que aprendas mejor nuestra temática y el enfoque filosófico que deseamos transmitirte, hemos incluido una sección que llamamos “El Contexto Real”... Te fascinará debatir con los temas que hoy nos ocupan y preocupan.
martes, 15 de septiembre de 2020
viernes, 4 de septiembre de 2020
EL DADOR DE LAS LENGUAS. CUENTO Y CUADERNILLOS DE TRABAJO
¿Cuál es la importancia de las lenguas indígenas en la educación de los adolescentes?
La siguiente propuesta pedagógica de la profesora oaxaqueña María del Carmen Martínez Serrano sale a la circulación justo en el inicio del ciclo escolar 2020-2021. Está pensada y construida pedagógicamente para ser una herramienta de la interculturalidad. Después del video, publicaremos el prólogo del Cuento El Dador de Lenguas, que es el relato que estructura esta propuesta, enseguida sus índices, para que el profesorado pueda conocer sus contenidos y pertinencia:
PRÓLOGO DE EL DADOR DE LENGUAS
A través de este cuento deseo que todos los hablantes del mundo entero reflexionemos de la importancia que tiene la lengua hablada y escrita, que comprendamos que a través de las palabras podemos alcanzar el conocimiento de la humanidad.
No importa del lugar que sean los hablantes, así sea el lugar más pequeñito de la Tierra, ahí en ese lugar como en todos los lugares del mundo está el valor de nuestra existencia, debemos valorar nuestra lengua, compartirla y respetarla, porque es a través de ella que cada uno de los seres humanos nos desarrollamos.
Quien lea este cuento se puede convertir en el Gran Mago Dador de las Lenguas, y transformar sus ideas en un hermoso Colibrí que ayude a reconocer el valor que tienen todos aquellos hablantes que hoy quieran ocultar sus lenguas originarias.
Deseo que disfruten de este cuento mágico…
La autora
Índice del Cuaderno de Trabajo 1:
Índice del Cuaderno de Trabajo 2
Índice del Cuaderno de Trabajo 3
Existe un texto para el Docente, que le extiende los conceptos y alcances de la propuesta pedagógica, de modo que el alumno, sus padres y sus profesores, puedan interactuar y faciliten a los educandos la comprensión del valor de las lenguas indígenas, de sus tradiciones, de sus valores comunitarios, etcétera.
Presentación
Renovar y rediseñar una práctica pedagógica con enfoque intercultural
El presente cuadernillo fue creado con la finalidad de formar espacios de reconocimiento y valoración lingüística en el ámbito escolar, con igualdad de oportunidades académicas para todos los alumnos y alumnas
Es importante señalar que la diversidad lingüística forma parte de toda una estructura cultural de los sujetos, y que en la lógica del análisis y proceso intercultural que aquí se plantea, no puede dejar de lado todos los demás componentes de la cultura a la cual pertenece cada uno de los alumnos y alumnas, desde sus valores, creencias, ritos, costumbres, hasta sus formas de vida colectiva e individual, organización política y social; entre otros elementos más que son parte de cada cultura.
Se pretende que a partir del proceso enseñanza–aprendizaje con enfoque intercultural, en los y las alumnas se acentúe una interacción social y escolar que conlleve a un reconocimiento cultural y lingüístico dentro y fuera de la escuela.
Esta posición abre la posibilidad de que la escuela se pueda transformar en un espacio que desarrolle el reconocimiento, el respeto y actitudes incluyentes hacia las diversas culturas que existen en la sociedad y cohabitan en el salón de clases.
Las estrategias didácticas interculturales que aquí se presentan hará que la multiculturalidad existente en el salón de clases sea visibilizada y valorada por los docentes y el alumnado, de tal manera que al promover una pedagogía con enfoque intercultural, la escuela propicie el reconocimiento lingüístico y cultural de los y las alumnas, y no solo en los contextos rurales, también en el contexto urbano, puesto que es en estas escuelas en donde se concentran el mayor número de estudiantes que provienen de diferentes partes de nuestra entidad federativa y fuera de ella.
El libro está a la disposición de estudiantes, profesores y padres de familia en nuestra librería de Carteles Editores, ubicada en Colón 605, a una media cuadra de la Casa de la Cultura de Oaxaca, entre las calles de Manuel Doblado y González Ortega. O bien a los teléfonos: 951 54 73074 y 951 516 7029, en horarios de oficina, de lunes a sábado.
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